체육관 전체를 나눈 체험존
화전초등학교 체육관에 바닥형 로봇 경기, 장애물 주행 코스, 테이블형 디지털 활동을 충분한 간격으로 배치했습니다. 안내 배너와 콘, 안전바로 이동 방향을 구분했습니다.
장애물 주행 코스에서 경로 찾기
색깔 컵 사이의 통로를 지나도록 로봇의 속도와 회전 방향을 조절했습니다. 학생들은 출발 위치에서 목표 지점까지의 길을 생각하고, 결과를 보며 조종 방법을 바꾸었습니다.
테이블형 디지털 활동과 이동 관리
다른 부스에서는 태블릿 거치대와 디지털 교구를 조작하며 화면과 센서의 반응을 확인했습니다. 운영 강사는 부스별 사용법과 참여 순서를 안내하고, 학급별 이동을 지원했습니다.
운영의 포인트
넓은 체육관에서 활동 구역과 이동 통로를 구분해 로봇 조종과 테이블형 체험을 순환하도록 운영한 사례입니다.